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我们如何学习:学习与教学的科学方法

(西)艾克托尔·鲁伊兹·马丁
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社会科学教育20.5万字

更新时间:2025-06-09 18:09:33 最新章节:封底

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书籍简介

本书主要论述了课堂教学和学习的过程和影响因素,主要包含记忆的构成、记忆的组织、记忆的过程、记忆的重构、学习的迁移、工作记忆、深度学习、情绪在学习中的作用、学习动机、信念、学习的社会维度、元认知、自我控制、情绪自我调节、韧性和毅力、教学过程、反馈、评估,以及关于学习的伪科学神话等内容。首先,本书揭示了学习的构成要素:作为执行功能的工作记忆、学习的作用机制、学习的方法和途径、学习的动机、学习的策略等。其次,本书对情感领域进行了更深入的探讨,认为情绪、动机等是学习过程中的关键因素,并强调了协作学习的优势、情绪自我调节和认知自我调节的重要性。然后,本书从教师的角度揭示了重教学、反馈、评估在教学过程中的重要性。最后,本书论述了形成性评估,即为了学习而评估,而不仅仅是评估学习。这本书以科学研究为基础,通过大量实例帮助教师、学生和所有教育工作者了解教学实践中的学习过程。
品牌:机械工业出版社
译者:曹嬿
上架时间:2025-03-01 00:00:00
出版社:机械工业出版社
本书数字版权由机械工业出版社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行

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