完结共43章
倒序
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版权信息
总序 我心目中理想的“书香社会”
第一章 绪论
第一节 分众阅读的概念及发展
第二节 传播学理论对“分众阅读”的启示
第二章 未成年人阅读的指导与服务
第一节 未成年人的类型与阅读特点
第二节 儿童阅读能力发展与分级阅读
第三节 未成年人的分众阅读服务
第四节 早期阅读与家庭阅读服务
附：《儿童情绪疗愈绘本解题书目》
第三章 特殊需要儿童阅读的指导与服务
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第一节 阅读对于特殊需要儿童发展的意义
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第二节 特殊需要儿童阅读现状
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第三节 视障儿童阅读指导
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第四节 听障儿童阅读指导
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第五节 自闭症儿童阅读指导
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第六节 特殊需要儿童家长绘本阅读指导
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附：特殊需要儿童阅读书目推荐
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第四章 “她”阅读：女性的阅读指导与服务
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第一节 “她”阅读的前世今生
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第二节 “她”阅读的时代特点及价值
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第三节 女性阅读服务与发展
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附：女性阅读书目推荐
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第五章 “乐龄”阅读：乐龄群体的阅读指导与服务
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第一节 走近“乐龄”阅读
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第二节 乐龄群体的阅读指导与服务
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第六章 阅读障碍群体的阅读指导与服务
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第一节 走近阅读障碍群体
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第二节 国内外阅读障碍群体的服务现状
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第三节 构建阅读障碍群体服务的思考
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附：儿童汉语阅读障碍量表
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第七章 全民阅读的趋势与分众阅读的未来发展
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第一节 阅读新模式：数字化阅读
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第二节 听书的崛起：音频阅读
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第三节 碎片化阅读趋势
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第四节 跨越技术鸿沟：分众阅读的未来
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附录 分众阅读服务案例
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案例一 “星星点灯”自闭症儿童读书会
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案例二 袋鼠妈妈绘本角——特殊需要儿童阅读疗愈志愿服务项目
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案例三 图书馆与自闭症儿童——阅读箱子计划
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后记 倾听细小的声音
更新时间：2020-05-22 15:57:53